‘இது வாழ்க்கையை மாற்றிவிட்டது’: வாழ்க்கையில் பெரிய மாற்றங்களைச் செய்யும் பெரியவர்களைச் சந்திக்கவும் | ஆரோக்கியம் மற்றும் நல்வாழ்வு

‘எனது குழந்தைகளுடன் சைக்கிள் ஓட்ட முடியும் என்ற எண்ணம் என்னைத் தொடர்ந்தது’: நைடா ஜாபர், 47

நான் சைக்கிள் ஓட்ட கற்றுக்கொண்டபோது எனக்கு 44 வயது. நான் யார்க்ஷயரில் வளர்ந்தேன், எனக்கு ஐந்து வயதாக இருந்தபோது, ​​என் தம்பி முச்சக்கரவண்டியில் இருந்து விழுந்து கால் உடைந்துவிட்டார். அதற்குப் பிறகு எங்களிடம் பைக்குகள் இல்லை – மேலும் பல ஆசியப் பாரம்பரியத்தைச் சேர்ந்த என் வயதுப் பெண்களைப் போல, நான் விளையாட்டு அல்லது வெளிப்புற நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடத் தள்ளப்படவில்லை.

நானே குழந்தைகளைப் பெற்ற பிறகுதான் நான் தவறவிட்டதாக உணர ஆரம்பித்தேன். என் மகள்களுக்கு சைக்கிள் ஓட்டுவது ஒரு நல்ல திறமை என்பதை நான் உணர்ந்தேன், அதனால் என் பெண்களுக்கு பைக் கிடைத்ததும், நானும் சவாரி செய்ய கற்றுக் கொள்ள முடிவு செய்தேன். எங்கள் உள்ளூர் சமூக விளையாட்டு அமைப்பாளர் ஆர்வமுள்ள சைக்கிள் ஓட்டுபவர் என்பது எனக்குத் தெரியும். எனக்கும் எனது சில முஸ்லிம் பெண் நண்பர்களுக்கும் “சோபா டு சேடில்” என்ற பாடத்திட்டத்தில் கற்பிக்க முன்வந்தார். இது “5k வரை படுக்கை” போன்றது, ஆனால் இதுவரை சவாரி செய்யாதவர்களை இலக்காகக் கொண்டது.

நான் ஒரு பிளஸ்-சைஸ் தனிநபர், நான் சொந்தமாக அல்லது தெருவில் கற்றுக்கொண்டிருந்தால், நான் சங்கடமாக உணர்ந்திருப்பேன், ஆனால் ஒரு குழுவில், சைக்கிள் ஓட்டும் பாதையில், நான் அப்படி உணரவில்லை. நாங்கள் அனைவரும் ஒரே படகில் இருந்தோம்.

பெடல்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது மற்றும் எனது சமநிலையை எவ்வாறு வைத்திருப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் பயமாக இருந்தது. முதலில், நான் விழுந்துவிடுவேனோ என்ற தீவிர பயத்தை உணர்ந்தேன். எனது நண்பர்கள் சிலர் கைவிடுவதைக் கண்டேன், மிகப் பெரிய நபராக இருந்ததால், நான் பாதிக்கப்படக்கூடியதாக உணர்ந்தேன், அதை சவாலாகக் கண்டேன். ஆனால் இந்தக் குழுவில் இருந்ததால் நான் நினைத்ததை சாதிக்க வேண்டும் என்ற நெருப்பையும் கொடுத்தேன். நான் மனச்சோர்வடைந்தபோது, ​​என் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து சவாரி செய்ய முடியும் என்ற எண்ணம் தொடர்ந்து செல்ல எனக்கு உதவியது. அந்த தரிசனத்தை என் மனதில் வைத்துக்கொண்டேன்.

நான் பெடலிங் செய்வதில் தேர்ச்சி பெற்று, எனது நண்பர்களுடன் டிராக்கில் சுற்றித் திரிந்த நாளை என்னால் மறக்கவே முடியாது. நாங்கள் அனைவரும் அதை செய்ய முடியும் என்று மிகவும் உற்சாகமாக இருந்தோம். இது உற்சாகமாகவும், மிகுந்த மகிழ்ச்சியாகவும் உணர்ந்தது.

10 அமர்வுகளுக்குப் பிறகு நான் சவாரி செய்யக் கற்றுக்கொண்டேன், சாலையில் பாதுகாப்பாக சைக்கிள் கூட செல்ல முடியும். இது எனக்கு ஒரு பெரிய சாதனை உணர்வைக் கொடுத்தது. இப்போது, ​​மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, நான் தகுதி பெற்றுள்ளேன் இருசக்கர வாகனத்திறன் பயிற்றுவிப்பாளரும் நானும் வழிகாட்டப்பட்ட குழு சவாரிகளை நடத்துகிறோம், அவர்கள் இருசக்கர வாகனங்களில் செல்வதற்கு கொஞ்சம் ஊக்கம் தேவைப்படுவார்கள்.

‘நாங்கள் விடுமுறைக்கு செல்வோம், நான் ஒருபோதும் தண்ணீருக்குள் செல்லமாட்டேன். எனக்கு நம்பிக்கை இல்லை’: சிம்பா கச்சேரே, 55

நான் நீச்சல் கற்றுக்கொண்டபோது எனக்கு வயது 53. நான் காலனித்துவ ஆட்சியின் கீழ் ஜிம்பாப்வேயில் பிறந்தேன், நான் வளரும்போது கறுப்பின மக்கள் வாழ்ந்த பகுதிகளில் நீச்சல் குளங்கள் இல்லை. அந்த வசதிகள் சிறுபான்மை வெள்ளை மக்கள் வாழ்ந்த இடங்கள்; நானும் என் நண்பர்களும் கனவு காணாத பகுதிகளுக்குச் செல்ல வேண்டும்.

ஒரு சிலர் ஆறுகளில் நீந்தக் கற்றுக்கொண்டனர், ஆனால் அது ஆபத்தானது மற்றும் ஒட்டுண்ணி புழுக்களிலிருந்து பில்ஹார்சியா – வலிமிகுந்த நோயைப் பெறலாம். அதனால் நீச்சல் கற்றுக் கொள்வதில் எனக்கு ஆர்வம் இருந்ததில்லை.

நான் எனது 30 களின் முற்பகுதியில் UK க்கு குடிபெயர்ந்தேன் மற்றும் எனது கூட்டாளரை இங்கு சந்தித்தேன். நாங்கள் விடுமுறைக்கு வெளிநாட்டிற்கு செல்ல ஆரம்பித்தோம், நான் ஒன்றும் செய்யாமல் நீச்சல் குளத்தில் அமர்ந்திருப்பேன். நான் ஒருபோதும் தண்ணீருக்குள் செல்லமாட்டேன். எனக்கு நீச்சல் தெரியாததால் எனக்கு நம்பிக்கை இல்லை. எனது பங்குதாரர் என்னை கற்றுக்கொள்ள ஊக்குவித்தார், ஆனால் நான் மிகவும் வயதாகிவிட்டதாக உணர்ந்தேன். அது சங்கடமாக இருக்கும்.

எனக்கு 53 வயதாக இருந்தபோது, ​​எனக்கு ரகசியமாக நீச்சல் பயிற்சி வேண்டும் என்று ஒரு சக ஊழியர் பரிந்துரைத்தார். நான் கிறிஸ்மஸ் அன்று எங்கள் நண்பர்களுடன் டெனெரிஃபுக்குப் போகிறேன் என்று அவளுக்குத் தெரியும். “அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்துங்கள் – நீச்சல் கற்றுக்கொள், அவர்களிடம் சொல்ல வேண்டாம்,” என்று அவர் கூறினார்.

நான் ஒரு மனநல தொண்டுக்காக வேலை செய்கிறேன், செயின்ட் ஆண்ட்ரூஸ் ஹெல்த்கேர்மற்றும் ஊழியர்களின் நன்மைகளில் ஒன்று, தொண்டு நிறுவனத்தின் விளையாட்டு மற்றும் உடற்பயிற்சி சிகிச்சையாளர்களுடன் குளத்தில் இலவச அமர்வுகள் ஆகும். எனவே எனது சக ஊழியரின் ஆலோசனையைப் பெற முடிவு செய்தேன்.

முதல் நாள், என் நீச்சல் டிரங்குகளில் கொஞ்சம் வெளிப்பட்டதாகவும், தண்ணீரைப் பற்றிய பயமாகவும் உணர்ந்தேன். ஆனால் நான் “எனக்கு முகத்தில் அக்கறை இல்லை” என்று போட்டுக் கொண்டு உள்ளே குதித்தேன். மற்றவர்கள் நன்றாக நீந்துவதைப் பார்த்தேன், எனக்கு ஒரு மடி கூட நீந்துவது பெரிய விஷயமாகத் தோன்றி, “என்னால் செய்ய முடியுமா? இது கிறிஸ்துமஸுக்கு?” ஆனால் இப்போது அந்த அழுத்தம் எனக்கு நல்லது என்று நினைக்கிறேன். நான் செல்லும் ஒவ்வொரு முறையும் இலக்குகளை நிர்ணயிக்க இது என்னை ஊக்கப்படுத்தியது. நான் நல்ல நீச்சல் வீரர்களைப் பார்க்கத் தொடங்கினேன், அவர்கள் அதை எப்படிச் செய்தார்கள் என்பதை அறிய முயற்சிக்கிறேன், அமர்வுகளுக்கு இடையில், நான் YouTube வீடியோக்களைப் பார்ப்பேன் மற்றும் என்னை மேம்படுத்துவதற்கு பயிற்சிகளைச் செய்வேன்.

அந்த டிசம்பரில் டெனெரிஃப் செல்லும் விமானத்தில், எனது நண்பரின் 12 வயது மகன் என்னை விட வேகமாக நீந்த முடியும் என்று என்னிடம் பந்தயம் கட்டினான், ஏனென்றால் என்னால் நீந்த முடியாது என்று அவன் நினைத்தான். அவர் பந்தயத்தை இரட்டிப்பாக்கினார், நான் ஒப்புக்கொண்டேன். இறுதியில், அது €20 ஆனது. கிறிஸ்மஸ் தினத்தன்று நாங்கள் பந்தயத்தில் ஈடுபட்டோம், அவருக்கு ஆச்சரியமாக, நான் வென்றேன்! நிச்சயமாக, நான் அவருக்கு 20 யூரோ கொடுத்தேன் – ஆனால் பார்த்த அனைவரின் அதிர்ச்சியான எதிர்வினை மிகவும் வேடிக்கையாகவும் மிகவும் திருப்திகரமாகவும் இருந்தது. நீச்சல் கற்க அனைவரையும் ஊக்குவிக்கிறேன். என்னைப் பொறுத்தவரை, இது வாழ்க்கையை மாற்றிவிட்டது.

‘எனக்கு மட்டும் சமைச்சதை என்னால பார்க்க முடியல. என்ன செய்வது என்று தெரியாமல் பயமாக இருந்தது. ஆண்டி ஸ்காட், 75

நான் 73 வயதில் சமைக்கக் கற்றுக்கொண்டேன். என் மனைவி ராக்கி 11 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு புற்றுநோயால் இறந்துவிட்டார், எங்கள் திருமணத்தின் போது அவர் என்னிடம் சமைக்க வேண்டும் என்று கேட்கவில்லை அல்லது எதிர்பார்க்கவில்லை. இதைச் சொல்வது மிகவும் பேரினவாதமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் இது ஒரு பெண்ணின் வேலை என்று அவள் நினைத்தாள் என்று நினைக்கிறேன் – மேலும் கற்றுக்கொள்ள எனக்கு எந்த உற்சாகமும் இல்லை. நான் குழந்தையாக இருந்தபோதும் அப்படித்தான். நான் எந்த சமையலையும் செய்யச் சொன்னதில்லை, அதைப் பற்றி யோசித்ததில்லை. ஏதாவது இருந்தால், நான் சமையலறையில் இருந்தால் என் அம்மா என்னை ஒரு தடையாகப் பார்த்தார்.

நான் ஒருமுறை கிறிஸ்மஸ் சமயத்தில் என் மனைவிக்கு வான்கோழியை சமைத்தேன், அவள் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தபோது, ​​அவள் படுக்கையில் இருந்து அறிவுரைகளை கத்தியதால் மட்டுமே. அவள் கீமோதெரபி செய்துகொண்டிருந்தபோது, ​​மைக்ரோவேவில் ரெடிமீல்தான் அவளுக்கு என்னால் செய்ய முடிந்தது. பெரும்பாலும், அவள் பாதி சாப்பிடவில்லை. நான் இப்போது திரும்பிப் பார்க்கிறேன், அவளுக்கு சமைக்க முடியவில்லை என்று வருந்துகிறேன்.

அவள் இறந்து பல வருடங்களாக, நான் ரெடிமேட் உணவை சாப்பிட்டேன். அது மிகவும் விலை உயர்ந்தது, மேலும் என் மகள் சமைக்கக் கற்றுக் கொள்ள என்னிடம் தொடர்ந்து சமையல் புத்தகங்களை வாங்கிக் கொடுத்தாள். ஓய்வு பெறும்போது என் கைகளில் நேரம் இருப்பதை அவள் சுட்டிக்காட்டினாள். ஆனா எனக்காக மட்டும் சமைச்சதை பார்க்க முடியல, என்ன செய்யறதுன்னு தெரியாம பயந்துட்டேன்.

தொற்றுநோய்க்குப் பிறகு உலகம் மீண்டும் திறக்கத் தொடங்கியபோது, ​​​​என் மகள் என்னை சமையல் வகுப்பிற்குச் செல்ல பரிந்துரைத்தாள். நான் கண்டுபிடித்தேன் வயது UK பார்னெட் ஒன்றை இயக்கி, உடன் செல்ல முடிவு செய்தார். மற்ற மாணவர்களில் பெரும்பாலோர் ஆண்களாக இருந்ததால் நான் ஒருபோதும் வெட்கப்படவில்லை – 73 வயதில் நான் அங்கு இளையவர்களில் ஒருவராக இருந்தேன். நான் ஒரு குழுவில் வேலைக்கு அமர்த்தப்பட்டேன், நான் செய்த முதல் விஷயம் வெட்டுவது கற்றுக் கொண்டது. படிப்படியாக, சில வாரங்களுக்குப் பிறகு, நான் அதிக நம்பிக்கையுடன், பொருட்களை வறுக்கவும், அடுப்பில் வைக்க உணவைத் தயாரிக்கவும் தொடங்கினேன். அனுபவம் வாய்ந்த மாணவர்களைப் பார்த்து அல்லது அவர்களிடம் உதவிக்குறிப்புகளைக் கேட்பதன் மூலம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை நான் அடிக்கடி கற்றுக்கொள்வேன்.

இப்போது, ​​நான் செல்ல ஆவலுடன் காத்திருக்கிறேன். நான் சமையலை முழுமையாக ரசிப்பது மட்டுமல்லாமல், வகுப்பின் சமூக அம்சத்தையும் ரசிக்கிறேன். உங்களின் சிறந்த பாதி இறக்கும் போது இது மிகவும் தனிமையான வாழ்க்கை, ஆனால் வகுப்பில், நாங்கள் அனைவரும் உணவின் வெவ்வேறு பகுதிகளை சமைத்து முடித்ததும், நாங்கள் ஒன்றாக அமர்ந்து சாப்பிடுகிறோம்.

என் மகள் எனக்குக் கொடுத்த சமையல் புத்தகங்களைப் பயன்படுத்த ஆரம்பித்துவிட்டேன், புதிதாக ஒரு கறி அல்லது போலோக்னீஸ் சாஸ் சமைப்பதில் எனக்கு நிறைய பெருமை கிடைக்கிறது. நான் என் குடும்பத்தினரை இரவு உணவிற்கு அழைக்கும் போது, ​​அவர்கள் என் சமையலுக்கு தம்ஸ் அப் கொடுக்கிறார்கள். அதைச் சுவைக்க என் மனைவி இன்னும் இங்கே இருந்திருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

‘படிக்கக் கற்றுக்கொண்டதால், நான் எப்போதும் நடித்துக் கொண்டிருந்த நபராக மாறிவிட்டதாக உணர்கிறேன்’: ஸ்டெஃபி பிராட்ஷா, 36

நான் படிக்கக் கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தபோது எனக்கு வயது 33. அதுவரை மூன்றெழுத்து வார்த்தைகள்தான் எனக்குப் புரியும். ஆரம்ப பள்ளி முழுவதும் நான் என் ஆசிரியர்களால் சோம்பேறி என்று அழைக்கப்பட்டேன்; போதும் என்று கேட்கும் போது, ​​முயற்சி செய்வதை நிறுத்துங்கள். வகுப்பில் இருந்த ஒரு தன்னார்வ உதவியாளருக்கு நன்றி, நான் பரிசோதிக்கப்பட்டு டிஸ்லெக்ஸியா இருப்பது கண்டறியப்பட்டது. எனக்கு 11 வயது.

அதற்குள், என்னையும் என் குடும்பத்தையும் வீழ்த்திவிடுவேன் என்று உணர்ந்தேன். அதனால் நான் ஒரு முன் வைத்தேன், என்னால் முடியாதபோது என்னால் படிக்க முடியும் என்று மக்கள் நினைக்க வேண்டும். நான் வார்த்தைகளை யூகித்து மற்றவர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வேன், உண்மையை மறைக்க எனக்கு புத்திசாலித்தனம் இல்லாததைப் பற்றி நகைச்சுவையாகப் பேசுவேன். ஆனால் என் கணவருக்குத் தெரியும். ஒரு நாள், சுமார் மூன்று ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஜே பிளேட்ஸ் தொகுப்பாளரான பிபிசி நிகழ்ச்சியைப் பார்க்குமாறு அவர் பரிந்துரைத்தார் பழுதுபார்க்கும் கடைதொண்டு நிறுவனத்தில் 51 வயதில் படிக்கக் கற்றுக்கொண்டார் படிக்க எளிதானது.

ஜெய் தனது மகளுக்கு படிக்கத் தெரியாததாலும், நான் கர்ப்பமாக இருந்ததாலும் அது ஒரு நரம்பைத் தாக்கியது. படுக்கை நேரத்தில் என் குழந்தைக்குப் படிக்கவும், அவளுடைய வீட்டுப் பாடங்களில் அவளுக்கு உதவவும் நான் விரும்புவதை உணர்ந்தேன். டிவி நிகழ்ச்சி முடிவதற்குள், என் கணவர் எனக்கு ReadEasy என மின்னஞ்சல் செய்தார். எனது பயிற்சியாளருடன் முதல் நாள், நான் பயந்தேன். ஏறக்குறைய நானே போகாமல் பேசினேன். ஆனால் என் கணவர் – எனது தனிப்பட்ட சியர்லீடர் போன்றவர் – என்னை போகச் சொன்னார்.

எனது பயிற்சியாளர் ஹன்னா, தொண்டு நிறுவனத்தில் தன்னார்வத் தொண்டு செய்யும் உள்ளூர் ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியை. வாரத்திற்கு இருமுறை உள்ளூர் நூலகத்தில் அரை மணி நேரம் சந்தித்தோம். பள்ளியில் என் ஆசிரியர்களைப் போல அவள் என்னை ஒருபோதும் கைவிடவில்லை. இது எதுவுமே என் தவறு இல்லை என்று அவள் என்னிடம் சொன்னாள்: கல்வி முறை என்னை வீழ்த்தியது, மேலும் நாங்கள் எனது கற்றல் வழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று அவர் கூறினார்.

எனது முன்னேற்றத்தில் மிகுந்த திருப்தி அடைந்தேன். சாலைப் பலகைகளைப் பார்த்துவிட்டு, “அட நல்லவரே, என்னால் இவற்றைப் படிக்க முடியும்!” என்று சென்றது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. நான் எனது முதல் புத்தகத்தைப் படித்தேன், இதயத்தை நிறுத்துபவர் ஆலிஸ் ஒஸ்மானின் ஒரு கிராஃபிக் நாவல், மக்கள் ஏன் புத்தகங்களைப் படிக்கிறார்கள் என்பதை முதன்முறையாக நான் புரிந்துகொண்டேன்.

படிப்பு வாழ்க்கையை மாற்றியது. நான் இப்போது அதிக நம்பிக்கையுடனும், சுதந்திரமாகவும், திறமையாகவும் உணர்கிறேன், அந்த ஆண்டுகளில் நான் நடித்துக் கொண்டிருந்த நபராக நான் மாறிவிட்டேன். ஒவ்வொரு இரவும், என் மகளுக்கு படிக்க வேண்டும் என்ற எனது கனவை நிறைவேற்றுகிறேன். அவள் என்னை ஒரு நபராக – அம்மாவாக – நான் இன்று இருக்கிறேன். அவள் என்னைக் கண்டுபிடிக்க உதவினாள். நான் அவளுக்கு எல்லாம் கடமைப்பட்டிருக்கிறேன். ஒரு நாள் அவள் என்னைப் பற்றி பெருமைப்படுவாள் என்று நம்புகிறேன்.

‘என் வாழ்நாள் முழுவதும் இசையை ரசித்தேன். புற்றுநோய்க்குப் பிறகு சில கனவுகளைக் காணும் நேரம் இது என்று உணர்ந்தேன். ஆலன் அக்ராய்ட், 66

நான் கச்சேரி வாசிக்க கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தபோது எனக்கு 60 வயது. என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் இசையைக் கேட்டு மகிழ்ந்தேன், குறிப்பாக பாரம்பரிய நாட்டுப்புற இசை, ஆனால் நான் நினைத்தேன்: நான் ஒரு வீரர் அல்ல.

நான் ஆரம்பப் பள்ளியில் ரெக்கார்டரைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சித்தேன், ஆனால் வீட்டில் எனக்கு ஆதரவும் ஊக்கமும் இல்லை. அது எவ்வளவு பயங்கரமானது என்று என் தந்தை கூறியது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. அதனால் கைவிட்டேன்.

ஆறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, எனக்கு உயிருக்கு ஆபத்தான புற்றுநோய் வந்தது. நான் எனது சொந்த வியாபாரத்தில் பேக்கராக இருந்தேன், வாரங்கள் 80 மணிநேரம் வேலை செய்தேன். நான் விரைவாக விற்க வேண்டியிருந்தது மற்றும் புற்றுநோய் அறுவை சிகிச்சை மற்றும் கீமோதெரபி செய்ய வேண்டியிருந்தது, பின்னர் மருத்துவமனையில் ஒரு மாதம் கழித்தேன், இது எனது ஓய்வு காலத்தில் நான் என்ன செய்யப் போகிறேன் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க எனக்கு நேரம் கொடுத்தது. சில கனவுகளை கனவு காணவும், காற்றில் சில அரண்மனைகளை உருவாக்கவும் இது நேரம் என்று உணர்ந்தேன்.

நான் எப்பொழுதும் கச்சேரிகளின் ஒலியை விரும்பினேன், அதனால் நான் அதைப் பயன்படுத்த நினைத்தேன். நான் மருத்துவமனையிலிருந்து வெளியே வந்த அன்று, நான் ஒன்றை வாங்கினேன். நான் ரசிக்கும் நாட்டுப்புற பாடல்களுக்குள் ஆழமாக செல்ல விரும்பினேன். என் வாழ்நாள் முழுவதும், நான் என் கைகளால் விஷயங்களைச் செய்வதை விரும்பினேன், இசையை உருவாக்குவது என்பது ஒரு ரொட்டி போன்ற ஒரு உடல் தயாரிப்பை தயாரிப்பதற்கு சமமாக இல்லை என்றாலும், அது இன்னும் ஆக்கப்பூர்வமாக உணர்ந்தேன்.

நான் மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த அல்லது முக்கியமான நபர் அல்ல. நான் எங்கும் இருந்ததில்லை அல்லது எதையும் செய்ததில்லை. ஆனால் அந்த மாதம் மருத்துவமனையில், NHS பல்லாயிரக்கணக்கான பவுண்டுகளை எனக்காக செலவிட்டது, இந்த கட்டத்தில் இருந்து, நான் வாழ்ந்த ஒவ்வொரு நாளும் கணக்கிடப்படும் என்று எனக்கு நானே உறுதியளித்தேன்.

நான் மிகவும் உறுதியாக இருந்தேன். எனது சொந்த ஊரான கேம்பிரிட்ஜில் ஒரு கச்சேரி ஆசிரியரைக் கண்டுபிடிக்க நான் போராடினேன், ஆனால் அது என்னைத் தடுக்க விடவில்லை. நான் ஒரு புத்தகத்தை வாங்கினேன், யூடியூப்பில் நான் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் ட்யூன்களை மக்கள் வாசிப்பதைக் கேட்க ஆரம்பித்தேன்.

இப்போது, ​​இணையம் மூலம், 200 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இசைக்கப்பட்ட நாட்டுப்புற ட்யூன்களுக்கான இசையைப் பிடித்து, அவற்றை உயிர்ப்பிக்க முடிகிறது. ஒரு பக்கத்தில் நான் படித்த புள்ளிகள் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு மக்கள் கேட்ட ஒலிகளாக மாறும். இந்த அழகான இசையின் மூலம் கடந்த காலத்துடனான தொடர்பை நான் உணர்கிறேன், ஒவ்வொரு நாளும், ஆறு வருடங்கள் ஒரு நாளைக்கு அரை மணி நேரம் கச்சேரி வாசித்த பிறகு, நான் இப்போது என் சொந்த திருப்பத்தை வைக்கக்கூடிய கட்டத்தில் இருக்கிறேன். விளக்கம் – இந்த ட்யூன்களில் சிலவற்றில்.

அடிக்கடி, நான் என் கச்சேரியுடன் அமர்ந்திருப்பேன், 90 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, என் மனைவி உள்ளே வந்து, நேரம் எங்கு சென்றது என்று தெரியாமல், இசையில் முற்றிலும் தொலைந்து போன என்னைக் கண்டுபிடிப்பார். இது எனக்கு மிகப்பெரிய சாதனை உணர்வைத் தருகிறது – மேலும் நான் அதை மிகவும் ரசிக்கிறேன், அது எனக்கு நல்லது செய்கிறது என்பதில் நான் உறுதியாக உள்ளேன்.